Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где и в каком окружении он живет, то есть правильно организованная взрослым среда способствует развитию ребенка.

В качестве основных направлений создания и совершенствования развивающей среды мы рассматриваем следующие:

• выполнение требований органов санитарно-эпидемиологического надзора с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия ребенка

• создание полноценной социальной среды развития ребенка, условий для разновозрастного взаимодействия между детьми и общения с взрослыми

• создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей, в том числе организация «уголков уединения»

• использование участка, позволяющего организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующее проявлению разных видов из активности

• полифункциональное использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на ребенка

В каждой возрастной группе нашего детского сада созданы достаточные условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей в различных видах деятельности: игровой, двигательной, театрализованной, конструктивной и т.д., которые размещаются и содержат разные материалы для игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды осуществлены педагогами рационально, логично, удобно для детей, в целом отвечают возрастным особенностям и потребностям детей. Включают стационарную мебель. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, позволяет детям свободно перемещаться.

В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей.Также имеются приспособления для закаливания и там где запланировано – коврик для оздоровительной гимнастки после сна, приспособление для самомассажа – резиновые коврики, ребристые доски, пуговичные коврики. Для осуществления занятий по физическому развитию детей в МАДОУ, имеется всё необходимое оборудование. Для создания эмоционального настроения имеется магнитофон, фортепьяно, игрушки.

Расположение предметов и организация развивающей среды в различных возрастных группах имеют отличительные признаки. В младшей и средней группах развернуты «уголки сюжетно-ролевых игр»: «Дом», «Магазин», «Больница», "Парикмахерская" и др. В группе старшего возраста созданы «познавательные уголки» и «уголки отдыха». В каждой возрастной группе есть «зеленый уголок» с различными видами растений. Имеющиеся в ДОУ материалы способствует формированию у детей уважительного отношения к живой природе и удовлетворенного интереса детей к животным. Каждая группа имеет оборудованную игровую зону, оформленные дидактические игры, пособия, методическую и художественную литературу, необходимую для организации разных видов деятельности детей.

В МАДОУ созданы условия для развития музыкальных способностей детей. Имеются детские музыкальные инструменты, дидактические игры и игрушки.

Таким образом, в детском саду созданы достаточные условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые появляются у детей в разные годы дошкольного детства. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется в целях содержания и поддержания интереса детей.

В МАДОУ №6 организованно 4 групповых помещения.

Групповые помещения обеспечены мебелью, игровым оборудованием, дидактическими материалами, развивающими играми и игрушками, в достаточном количестве, в соответствии с возрастными особенностями детей и в соответствии с ФГОС ДО. В группах организована развивающая предметная среда, которая постоянно обновляется.

Непосредственно образовательная деятельность в МАДОУ проводится в групповых помещениях и на прогулочных площадках расположенных на территории МАДОУ.

В МАДОУ №6 библиотеки не имеется. В методическом кабинете имеется полный комплект программно-методического обеспечения, наглядных и демонстрационных пособий для осуществления образовательной деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В каждой возрастной группе имеется библиотечный фонд необходимой детской художественной и научно-методической литературы

Спортивный зал отсутствует. Имеется спортивная площадка расположенная на территории МАДОУ

Доступа к информационным системам у обучающихся нет.

Доступ к ЭОР обучающимися не имеется

В МАДОУ № 6 установлена на центральных входных группах табличка Брайля (для слабовидящих).

Вход в здание имеет минимальный перепад высоты, оборудован звонком к сотруднику, который отрывает дверь и действует в соответствии с разработанным алгоритмом.

Не предоставляется.

Не предоставляется.